河南工业职业技术学校双高计划名单
〖壹〗、河南工业职业技术学院入选“双高计划 ”的建设名单为机电一体化技术专业群 ，属于高水平专业群建设单位（B档） 。
〖贰〗 、河南省双高计划学校名单包括：河南工业职业技术学院 、河南职业技术学院、郑州铁路职业技术学院、许昌职业技术学院 、河南农业职业学院 、黄河水利职业技术学院、河南交通职业技术学院以及河南经贸职业学院 。以下是关于这些学校的具体介绍：黄河水利职业技术学院：该校入选了高水平学校建设单位 ，档次为A档。
〖叁〗 、河南双高专科院校名单包括：河南工业职业技术学院 、河南职业技术学院、郑州铁路职业技术学院 、许昌职业技术学院 、河南农业职业学院、黄河水利职业技术学院（高水平学校建设单位A档）。此外，河南交通职业技术学院与河南经贸职业学院也被列为新入选的“双高计划 ”推荐建设单位 。
〖肆〗 、河南双高计划的专科院校有5所，分别是：河南工业职业技术学院 、河南职业技术学院、郑州铁路职业技术学院 、许昌职业技术学院 、河南农业职业学院 。河南工业职业技术学院：该校在河南双高计划中占据一席之地 ，致力于培养高素质的技术技能型人才。
〖伍〗、河南工业职业技术学院（南阳市） ，入选专业群为机电一体化技术专业群 。
〖陆〗、河南工业职业技术学院的王牌专业主要包括以下几类：双高计划高水平专业群建设名单：机电一体化技术：作为学校的重点建设专业，具有较高的教学水平和就业竞争力 。国家骨干高职院校重点建设专业：电气自动化技术：培养电气自动化领域的专业人才 ，具备扎实的理论基础和实践能力。
大专学校双高计划有哪些
B档院校：包括长沙民政职业技术学院（民政服务与管理 、现代殡葬技术等专业全国领先） 、浙江金融职业学院（金融类人才培养基地 ，与银行业深度合作）、南京信息职业技术学院（电子信息类特色鲜明，服务长三角产业集群） 、北京工业职业技术学院（工科实力强 ，聚焦智能制造与城市轨道交通） 。
“双高计划”学校包含高水平学校建设和高水平专业群建设高校两类 ，具体名单因期数不同有所差异 。第一期“双高计划”高水平学校建设高校共56所，分为A 、B、C三档：A档：代表中国顶尖高职院校 ，如北京电子科技职业学院 、天津职业大学等。
025年全国“双高计划 ”大专 、高职院校有170所 ，部分院校介绍如下：高水平学校建设A档：天津市职业大学（天津）、山东商业职业技术学院（山东） 、无锡职业技术学院（江苏） 。高水平学校建设B档：日照职业技术学院（山东） 、深圳信息职业技术学院（广东）、广州番禺职业技术学院（广东）等 。
山东省2026年双高名单
B档：包括济南职业学院（机电一体化 、软件技术） 、潍坊职业学院（现代农业技术）、青岛职业技术学院（服装与服饰设计）、山东畜牧兽医职业学院（畜牧兽医） 、威海职业学院（船舶工程技术） 、烟台职业学院（模具设计与制造）、山东交通职业学院（汽车运用与维修技术） 、莱芜职业技术学院（黑色冶金技术）等。
院校升格影响：原山东商业职业技术学院已升格为山东商业职业技术大学（公办本科），不再参与专科层次“双高计划 ”建设 。名单更新：2026年更新信息显示 ，山东省“双高计划”高职院校至少包括上述14所国家级院校（按人气排名 ，可能存在遗漏） 。
026年全国入选“双高计划 ”的大专 、高职院校共有167所，以下为部分代表性院校名单及分类说明：高水平学校建设单位（按档次划分）“双高计划 ”中，高水平学校建设单位分为A、B 、C三档 ，代表院校在不同领域的综合实力。
双高计划学校名单一览表
第一期“双高计划”高水平学校建设高校共56所 ，分为A 、B、C三档：A档：代表中国顶尖高职院校，如北京电子科技职业学院 、天津职业大学等。B档：包含淄博职业学院（2025年更名为淄博职业技术大学 ，升格为公办本科层次职业学校） 、浙江机电职业技术学院等 。
B档院校：河南职业技术学院（数控技术、汽车检测与维修技术等专业对接河南制造业） 、济南职业学院（机电一体化技术 、软件技术等专业服务济南“智造济南 ”战略）、成都职业技术学院（软件技术、护理专业群与成都产业需求高度契合） 、潍坊职业学院（现代农业技术 、电气自动化技术等专业支撑山东农业现代化） 。
025年安徽省国家级“双高计划 ”建设院校共有5所 ，其中高水平学校建设单位1所，高水平专业群建设单位4所 ，具体信息如下：高水平学校建设单位（1所）芜湖职业技术学院被列为C档高水平学校建设单位。
江西省共有6所“双高计划”院校 ，其中本科层次1所，高职层次5所 。具体名单及建设情况如下：本科层次高水平学校建设单位江西职业技术大学（原九江职业技术学院）是江西省唯一入选本科层次的高水平学校建设单位 ，建设档次为C档 。
前者以装备制造类专业群为核心 ，侧重智能制造领域技术技能积累；后者聚焦商贸流通类专业群，服务现代服务业数字化转型需求。两校通过专业群建设推动资源整合 ，形成特色鲜明的专业集群优势 。另有2所院校分别入选B档和C档高水平专业群建设单位 ，但具体名称未在公开信息中完整披露 。
此类高校以专业群建设为核心，聚焦某一产业或技术领域，通过整合资源、优化课程体系 ，培养复合型技术技能人才。例如 ，某高校可能围绕智能制造专业群，整合机械设计 、自动化控制 、信息技术等专业 ，形成协同育人机制 。
